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申搏sunbet:基础医学院以主干课程建设为核心全力推

  时间:2017-10-14 03:40|来源:未知|作者:admin| 浏览次数:

  础教育和教学人才培养”的建设基础医学院依托“国家理科基,支持和各类基金资助由学院各项保障政策,供场地、设备和师资保障为学生开展各种研究提。参加各种科研能力训练活动学院90%以上的本科生,校内外各类科研基金资助约1/3的学生申请到。年来近5,源项目和正谊学者等项目获立项200余项基础医学院本科生申请莙政学者、望者、曦,学生创新性实验计划”等支持100余名学生获得“国家大,学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”并获13个科创项目小组连续两届参加“全国大。

  建设启动后主干课程,内容繁杂、部分知识陈旧的“弊病”鉴于国内普遍存在的基础医学教材,有上医特色、能够引领全国的“博学尚医”基础医学本科核心课程系列教材基础医学院决定编写一套内容与时俱进、文字言简意赅、紧密结合临床、具,15本共计。此为,成的“主干课程教材建设顾问委员会”基础医学院成立了由5位资深教授组,程追踪和质量保障负责整套教材的全;知识“点”与“面”重新进行审视和梳理集中力量对医学生在基础阶段必须具备的,间统一协调在各学科之,容的重复减少内;新国内外教材和文献参考和借鉴大量最,展和前沿新知识增加了研究新进;效传递信息的图表尽量采用能生动有,0余幅精美的原创人体结构图如《系统解剖学》绘制了40。同时与此,《药理学》、《病理生理学》等进行审阅邀请数10位临床专家对《病理学》、,临床实践的需要使内容更贴近。们的反馈根据学生,质量方面优于同类教材已交付使用的教材在。

  有关负责人介绍据基础医学院,医学教育当今的,爆炸而变得越来越庞大学科知识体系由于知识,更加多元而变得越来越繁杂课程内容也由于培养目标的,础医学教育和临床医学应用的脱节同时学科高度分化的结果也导致基。年来近,战和医学人才培养的新要求面对医学教育教学的新挑,医学科学新知重任的同时基础医学院在肩负拓展,科融合和交叉不断增强学,新型医学人才着力培养创,养学生实践创新能力等方面并在实施主干课程建设、培,著的成效取得了显。

  育教学的进程中在推进医学教,创新能力为核心的实践育人基础医学院以培养学生实践,学和科学研究紧密结合将实验教学与理论教,力、核心竞争力和人文情怀的培养关注学生社会责任感、岗位胜任,人为本的特色和体现医学教育以。科技创新中心”四位一体的创新型医学人才培养模式如:创建“全程导师制-课程体系-实践创新论坛-;细胞与生物学、病原生物学四大实验教学平台建立现代化、式和信息化的形态学、功能学、;阶段贯通”的立体综合的实验教学体系构建“多层次覆盖、多学科融合、多,播技术、虚拟实验平台等信息化技术应用数码互动多设备、数码高清录,和创新性四个层次的实验教学开展基础性、综合性、设计性;一课堂(课内)与第二课堂(课外)通过理论与实践、基础与临床、第,学生之间的互动以及师生之间、,素质和胜任力的全面可持续发展促进学生知识、能力、思维、。15年20,”成功建成上海市级实验教学示范中心基础医学院“基础医学实验教学中心,级实验教学示范中心并正积极申报国家。

  悉据,五”期间在“十三,际视野、人文情怀、科研素养”的医学精英人才基础医学院将继续致力于培养具有“气质、国,建设为核心以主干课程,培养模式和课程体系创新医学拔尖人才,医学教育的新发展积极推动我国基础。

  医学是医学的基础新闻中心讯 基础,医学教育的基石基础医学教育是。卫生、护理等“复旦医科”所有专业的基础课程我校基础医学院承担着临床医学、药学、公共,医学人才培养提供了重要保障其高质量的教育教学为学校。

  年12月2015,场“主干课程建设”阶段性总结我校基础医学院先后举行了4。60周年的基础医学院而言对于在2015年迎来建院,教学实践的一次“评定”这是其对基础医学教育,新模式提供更有效的“助推力”也将为其继续探索医学人才培养。各系室、学生实验室的教师进行了面对面的交流与探讨基础医学院院长汤其群、党委袁继鼎等院领导分别与。

  了解据,长汤其群教授的下在基础医学院院,内外名校成功经验的“汲取”经过半年的反复酝酿以及对国,干课程建设实施办法》正式出台2014年5月《基础医学院主。施范围、内容、方法与步骤、激励与保障等该办法明确了主干课程建设的指导思想、实,展具有学科特色的教学要求各教学团队积极开,院校优秀课程相媲美的品牌课程争取培育出一批与国际一流医学,设成为具有“最新的教材将基础医学院主干课程建,的师资最好,的方法最有效,